作者：陳能軍（廣東省習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員、南方科技大學(xué)全球城市文明典范研究院研究員）；李治（澳門城市大學(xué)博士研究生）

　　黨的二十屆三中全會提出：“必須增強(qiáng)文化自信，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加快適應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展新形勢，培育形成規(guī)模宏大的優(yōu)秀文化人才隊(duì)伍，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力?！奔訌?qiáng)文化人才隊(duì)伍建設(shè)，真正把人才凝聚到黨的宣傳思想文化事業(yè)中來，是實(shí)現(xiàn)文化繁榮興盛的題中應(yīng)有之義。這一要求立足強(qiáng)國建設(shè)和民族復(fù)興的戰(zhàn)略高度，著力賡續(xù)中華文脈和推動文化繁榮的重大使命，聚焦建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，是新時代新征程文化改革發(fā)展的必然要求，為激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力提供人才支撐，為實(shí)現(xiàn)新的文化使命積蓄深厚力量。

　　培育壯大文化人才隊(duì)伍，要以人才濟(jì)濟(jì)、人物輩出為目標(biāo)，不斷完善打造優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品的人才新生態(tài)，加快建設(shè)適應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展新形勢的文化人才隊(duì)伍，構(gòu)筑具有國際視野、符合時代需求、深化中外交流的人才高地。

　　不斷完善培育優(yōu)質(zhì)文化人才的新生態(tài)

　　優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品與服務(wù)供給，其核心在于人才。近年來，我國文藝創(chuàng)作生產(chǎn)能力大幅提升，文化產(chǎn)品質(zhì)量顯著改善。優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品涌現(xiàn)的背后是文化人才隊(duì)伍的創(chuàng)新創(chuàng)造，文化供給主要矛盾轉(zhuǎn)向的背后則是物質(zhì)文明與精神文明相協(xié)調(diào)背景下，人民精神文化品位和訴求的不斷提高。這意味著，滿足人民精神文化生活追求，越來越需要文化創(chuàng)作者推出高品質(zhì)的文化產(chǎn)品。通過汲取優(yōu)質(zhì)文化成果創(chuàng)作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以進(jìn)一步完善文化人才生態(tài)為抓手，強(qiáng)化文化人才隊(duì)伍建設(shè)的制度保障，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

　　一方面，要優(yōu)化文化人才培育體系。不論是現(xiàn)象級文化消費(fèi)熱點(diǎn)層出不窮的“文旅熱”，抑或從“戲劇+博物館”到與歷史“賽博互動”的“文博熱”，還是AI賦能文化產(chǎn)業(yè)鏈條、文化跨界融合的文化新業(yè)態(tài)新模式，文化創(chuàng)新創(chuàng)造的活力與潛力，人們對于高質(zhì)量文化供給的新期盼已遠(yuǎn)超以往任何時候，提升文化人才培育質(zhì)量和速度也應(yīng)時而生。對于教育體系而言，應(yīng)當(dāng)完善多層次的文化教育體系，從基礎(chǔ)教育到高等教育，從職業(yè)教育到終身教育，提升我國教育體系中文化涵養(yǎng)能力和審美品鑒水平，全方位加強(qiáng)文化人才的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。對于加強(qiáng)文化人才的實(shí)踐培育而言，應(yīng)當(dāng)提高文化人才解決實(shí)際問題的能力，引導(dǎo)文化人才注重探析各類文化熱點(diǎn)現(xiàn)象的規(guī)律與來源，做到文化人才創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與文化發(fā)展的實(shí)際需求緊密貼合。

　　另一方面，要厚植尊重文化人才、尊重文藝創(chuàng)造的文化沃土。沉實(shí)厚重、豐富多彩的文化產(chǎn)品，是一個時代文化高度的重要標(biāo)志。文化人才要出文藝精品，離不開健康的文化生態(tài)、活躍的文化環(huán)境。應(yīng)當(dāng)營造有利于文化人才的政策環(huán)境，增設(shè)更多文化創(chuàng)新項(xiàng)目專項(xiàng)基金，為文化企業(yè)提供稅收減免等優(yōu)惠政策；鼓勵廣大創(chuàng)作人才扎根生活深厚沃土，善用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源，汲取人類一切優(yōu)秀文明成果，在產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)作中充分發(fā)揮個性、想象力和創(chuàng)造力。完善文化人才的激勵機(jī)制，建立以創(chuàng)新質(zhì)量和實(shí)際貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的文化產(chǎn)品質(zhì)量評估體系，在人才補(bǔ)貼獎勵、榮譽(yù)表彰、職業(yè)發(fā)展機(jī)會等領(lǐng)域讓全社會各類文化主體和文化人才煥發(fā)創(chuàng)新熱情、增強(qiáng)創(chuàng)造能力，營造有利于人才創(chuàng)新創(chuàng)造的文化生態(tài)，讓用心用情用功的文化創(chuàng)作者脫穎而出。

　　加快建設(shè)適應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展新形勢的文化人才隊(duì)伍

　　信息技術(shù)迅猛發(fā)展的浪潮正在深刻影響傳統(tǒng)文化的接收方式與體驗(yàn)維度，深刻改變著文化生產(chǎn)、傳播和消費(fèi)的方式，深刻塑造著文化創(chuàng)新創(chuàng)造的發(fā)展趨勢。適應(yīng)和掌握好信息技術(shù)也正成為文化人才的必修課。培養(yǎng)、匯聚和壯大一批既懂中國傳統(tǒng)藝術(shù)又善用現(xiàn)代科技工具的復(fù)合型人才，促進(jìn)文化與科技融合，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，增強(qiáng)中華文化的時代魅力和國際影響力。

　　一方面，要注重交叉教育與融合培養(yǎng)，提高考古領(lǐng)域等文化人才的信息技術(shù)運(yùn)用能力?？脊攀聵I(yè)是文化創(chuàng)新的源頭活水，其中，中華文明探源工程是考古領(lǐng)域代表項(xiàng)目，測年技術(shù)、標(biāo)本庫和數(shù)據(jù)庫建設(shè)已成其重要的技術(shù)手段。應(yīng)當(dāng)拓寬考古人才的培養(yǎng)渠道，進(jìn)一步以考古領(lǐng)域國家急需高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)為依托，在地方建立健全考古人才的培養(yǎng)、獎勵、評審、激勵機(jī)制，不斷豐富專業(yè)化素質(zhì)高的人才梯隊(duì)。比如，在考古領(lǐng)域等復(fù)合型人才的積極努力下，故宮博物院的數(shù)字化工程取得突出成效，借助3D掃描、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，讓觀眾能夠通過“數(shù)字故宮”平臺身臨其境地參觀展覽，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的無界傳播。

　　另一方面，要強(qiáng)化對文化與科技融合的引導(dǎo)，進(jìn)一步壯大新技術(shù)與文化藝術(shù)深度融合的人才儲備。游戲、動漫、音樂、文旅等文化領(lǐng)域的復(fù)合型人才需求越來越大。近期火爆全球的“黑神話：悟空”不僅在游戲體驗(yàn)、藝術(shù)呈現(xiàn)、文化底蘊(yùn)上實(shí)現(xiàn)文化體驗(yàn)的升級，更是讓傳統(tǒng)文化在“雙創(chuàng)”中實(shí)現(xiàn)新的文化競爭力的轉(zhuǎn)向。該游戲設(shè)計方已推出頗具中國特色的系列動畫，正由游戲IP向動畫、影視、文創(chuàng)、會展等領(lǐng)域延展?，F(xiàn)代信息技術(shù)帶動文化體驗(yàn)的定制化、沉浸式、智能化，打破傳統(tǒng)文化傳播的限制，提升文化創(chuàng)新創(chuàng)造的產(chǎn)業(yè)化水平，更是提高不同文明、不同文化之間的交流互鑒水平。加強(qiáng)文化與科技融合的人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)更多具備跨學(xué)科知識背景的復(fù)合型人才，鼓勵中外人才對文化科技產(chǎn)品進(jìn)行合作開發(fā)與制作，并加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，為文化科技產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展提供保障，推動文化產(chǎn)業(yè)升級和文化創(chuàng)新。

　　構(gòu)筑具有國際視野、符合時代需求、深化中外交流的文化人才高地

　　全球化的不斷深入，文明交流互鑒、文化交往合作更加需要文化人才作為橋梁，廣泛參與世界文明對話，進(jìn)行國際人文交流合作，為推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出積極貢獻(xiàn)。提升國際傳播效能必然要求文化人才有所作為、主動作為。構(gòu)筑具有國際視野的人才高地，著力打造融通中外的新概念、新范疇、新表述，善用中華文化資源、緊扣國際關(guān)切講好新時代的中國故事，善用文化文明的感染力和影響力，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。

　　一方面，加強(qiáng)國際文化交流合作。在“一帶一路”倡議下，與更多參與“一帶一路”共建國家的文化機(jī)構(gòu)、大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)等建立長期合作關(guān)系，共同開展研究、教育和文化交流項(xiàng)目，相互開展更加廣泛的文藝和學(xué)術(shù)交往，在跨文化交流互鑒中為文化人才提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會，更好地了解世界文化發(fā)展趨勢，掌握國際交流的規(guī)則和技巧。同時，加強(qiáng)宣傳、外交、經(jīng)貿(mào)、旅游、體育等領(lǐng)域協(xié)調(diào)配合，擴(kuò)大人才交流政策范圍，設(shè)立更多聯(lián)合研究中心、國際學(xué)術(shù)會議等平臺，促進(jìn)中外學(xué)者的交流與合作，共同解決全球性問題。

　　另一方面，主動引導(dǎo)企業(yè)、個人積極參與國際文化活動。通過更多的培訓(xùn)和實(shí)踐，提高企業(yè)和個人運(yùn)用新媒體和傳統(tǒng)媒體進(jìn)行國際傳播的能力，展示中國文化的獨(dú)特魅力。注重培養(yǎng)文化人才的創(chuàng)新意識和能力，鼓勵企業(yè)和個人結(jié)合中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化元素，生產(chǎn)和創(chuàng)作出具有國際影響力的文化產(chǎn)品和作品。全面提升文化人才的綜合素質(zhì)和能力，為推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中國智慧和中國力量。

　　【本文系研究闡釋黨的二十大精神國家社會科學(xué)基金重大項(xiàng)目“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)的時代背景與現(xiàn)實(shí)途徑研究”（23ZDA081）；國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目“中國式現(xiàn)代化引領(lǐng)下的文化產(chǎn)業(yè)動力機(jī)制及優(yōu)化策略研究”（23BH166）階段性成果。】